C04
Circadiane Regulierung kognitiver Verzerrungen während der Adoleszenz
Depressionen im Jugendalter stehen in Zusammenhang mit kognitiven Verzerrungen und circadianen Rhythmusstörungen. Wie diese Rhythmen Lernen und Stimmung beeinflussen, ist bislang unklar. Dieses Projekt untersucht den Einfluss circadianer Rhythmen auf sozio-emotionale Lernmuster und testet Interventionen zur Stabilisierung dieser Rhythmen.
Die Mechanismen, durch die circadiane Störungen kognitive Verzerrungen und depressive Symptome bei Jugendlichen beeinflussen, sind bisher unzureichend verstanden.
Circadiane Regulation prägt sozio-emotionale Lernprozesse; ihre Störung kann depressive Tendenzen verstärken.
Wir werden untersuchen, wie circadiane Rhythmen kognitive Verzerrungen und depressive Symptome beeinflussen, und Interventionen testen, die Rhythmen stabilisieren und die psychische Gesundheit durch verhaltens-, neurophysiologische und computergestützte Methoden verbessern.
Das Team für
C04
Die Publikationen von
C04
The circadian neurobiology of reward
January 10, 2023
Circadian clocks are important regulators of physiology and behavior. In the brain, circadian clocks have been described in many centers of the central reward system. They affect neurotransmitter signaling, neuroendocrine circuits, and the sensitivity to external stimulation. Circadian disruption affects reward signaling, promoting the development of behavioral and substance use disorders. In this review, we summarize our current knowledge of circadian clock-reward crosstalk. We show how chronodisruption affects reward signaling in different animal models. We then translate these findings to circadian aspects of human reward (dys-) function and its clinical implications. Finally, we devise approaches to and challenges in implementing the concepts of circadian medicine in the therapy of substance use disorders.
