Die Zukunft der circadianen Medizin gestalten
TRR 418 unterstützt gezielt Early-Career-Forschende als treibende Kräfte für zukünftige Fortschritte in der circadianen Medizin. Über die Integrated Research Training Group (iRTG) bieten wir strukturierte Ausbildung, Mentoring und Networking-Möglichkeiten, die interdisziplinäre Zusammenarbeit und den Aufbau unabhängiger wissenschaftlicher Karrieren fördern.
Vorlesungsreihen
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Technik-Workshops
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Laborrotationen
Die iRTG vermittelt strukturierte Ausbildung in circadianer Medizin und verbindet wissenschaftliche Tiefe mit übertragbaren Kompetenzen, Mentoring und gezielter Förderung.
Retreats
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Networking-Veranstaltungen
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Unterstützung bei Konferenzen
Seminare, Retreats und projektübergreifende Arbeitsgruppen ermöglichen interdisziplinären Austausch, den Aufbau starker Peer-Netzwerke und internationale Sichtbarkeit.
Strukturiertes Mentoring
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Karriereplanung
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Professionelles Coaching
Mentoring, geschützte Forschungszeit und Karriereprogramme unterstützen den Übergang zur Unabhängigkeit und akademischen Führung.
Wie Sie mitmachen
Early-Career-Forschende sind eingeladen, sich auf offene Stellen im TRR 418 zu bewerben, die stets auf unserer Website ausgeschrieben sind. Wenn Sie an einem bestimmten Projekt interessiert sind oder proaktiv Möglichkeiten erkunden möchten, können Sie sich gerne initiativ bewerben. Am einfachsten geht das über unsere Kontaktseite oder direkt per E-Mail an die jeweilige Projektleitung.
Finden Sie aktuelle offene Stellen auf unserer Website oder reichen Sie eine Initiativbewerbung für ein Projekt ein, das Sie besonders interessiert.
Ihre Bewerbung wird sorgfältig geprüft, um Ihre Fähigkeiten, Interessen und Potenziale mit den Zielen des Konsortiums abzugleichen.
Ausgewählte Kandidat:innen werden zu einem Gespräch eingeladen, um Interessen, Karriereziele und Möglichkeiten im TRR 418 zu besprechen.
Early Career voices
Noch Fragen?
Chaoqun Jiang
Administration
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Institution
Claudia Spies
Stellvertretende Sprecherin
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Institution
Henrik Oster
Stellvertretender Sprecher
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Institution
