C04

Depressionen im Jugendalter stehen in Zusammenhang mit kognitiven Verzerrungen und circadianen Rhythmusstörungen. Wie diese Rhythmen Lernen und Stimmung beeinflussen, ist bislang unklar. Dieses Projekt untersucht den Einfluss circadianer Rhythmen auf sozio-emotionale Lernmuster und testet Interventionen zur Stabilisierung dieser Rhythmen.